Aunque Crónicas ha adelantado ya algunos aspectos que preocupan a los sindicatos de la enseñanza cabe señalar que la Coordinadora de Sindicatos de la Enseñanza del Uruguay presentó dos grandes líneas de trabajo; una que está directamente vinculada a temas presupuestales y otra que se enfoca a las instancias previas al Congreso de la Educación, en el marco de la discusión presupuestal a desarrollarse en el espacio del estudio y aprobación de la próxima Rendición de Cuentas y Balance Presupuestal.  

El dirigente José Olivera manifestó que “como elementos programáticos defendemos la Educación Pública como central, y esto implica propuestas de carácter presupuestal, propuestas de políticas educativas de carácter general y ver cómo afronta el país algunos desafíos que tenemos como sociedad en torno a la educación en todos los niveles. Hay una mirada integral en esta propuesta”.

En lo que tiene que ver con la Rendición de Cuentas, hizo una reseña de los procesos previos y cómo se han dado las negociaciones, para llegar al presente señalando que “cumplir con el compromiso de tender al 6% del PBI para la educación, más 1% destinado a la investigación y desarrollo, va a implicar necesariamente que los próximos tres años haya una inyección presupuestal mucho más importante de lo que se ha hecho en estos dos años de gobierno” agregando que “los anuncios del Presidente Vázquez son alentadores, pero requiere de la pronta instalación de los ámbitos de discusión entre el Poder Ejecutivo, la ANEP, UdelaR, para plasmar los aspectos programáticos de la Rendición de Cuentas”.  Manejó cifras que marcan que la ANEP nuclea 70 mil trabajadores, la UdelaR está en el entorno de los 12 mil trabajadores. Dijo que “en la Anep hubo un convenio vigente en el 2016 y 2017, pero no hay nada previsto para el 2018, 19 y 20, por lo que hay que discutir un nuevo convenio salarial; el planteo de la Coordinadora para todos los trabajadores de ANEP y UdelaR sigue siendo un salario de ingreso igual a media canasta básica familiar, que ronda entre los 35 mil pesos”.

Se marcó la necesidad de reconocer la carrera administrativa y docente, señalando que “hay ciertos cargos como de subdirector y director que forman parte de la carrera docente que hoy no están remunerados adecuadamente, por lo que se desestimula que un docente pueda optar en el marco de su carrera profesional por estos cargos”.

Dijo que los docentes reclaman que todos los trabajadores de la educación en el sector público cuenten con un salario vacacional; “hay que generar las condiciones para discutir el 14º salario, hoy presente en vastos sectores de la actividad privada y en algunos ámbitos públicos. Hay necesidad de regularizar muchos contratos precarios que hay dentro de la educación y rever las políticas de tercerizaciones que a veces son más caros que los propios cargos porque se terminan trasladando algunos costos al propio organismo por incumplimiento de las empresas privadas mediante la ley de responsabilidad empresarial”, concluyó.