El diputado por Soriano Enzo Malán (F.A.) participó de la tercera reunión de la comisión investigadora que tiene como cometido investigar la extensión y la justificación de licencias irregulares a los integrantes de FENAPES por parte del Consejo de Educación Secundaria en el período 2015-2019. 

En esta oportunidad, los tres diputados del Frente Amplio que la integran presentaron informe que deja constancia referida a la documentación entregada en la sesión anterior por la Prof. Jenifer Cherro, directora general de la DGES. Los legisladores rechazaron la desprolijidad con que la jerarca presenta la información. Apartada de la claridad, el material revela hojas repetidas, ilegibles, e información no correspondiente al cometido de la investigadora. Se confunde las licencias sindicales con actividades especiales. 

Por otra parte, se recibió a la Prof. Miriam Arnejo, ex directora del Liceo No.1de San José que fue quién participó de la denuncia pública y ha emitido varias declaraciones sobre el tema. Algunas de las preguntas que se realizaron referían a razones procedimentales desde su función de dirección: funcionamiento de otorgamiento del art. 70.10 del Estatuto del Funcionario Docente, pérdida de información de su liceo mientras era directora, característica del sistema informático y detalle de licencias, y evaluación de los docente a través de la Fórmula 02.

Luego de más de seis horas de intercambio, el diputado Malán concluyó que hay falta de procedimientos claros. Por un lado, se habla de profesores con asistencia irregular, pero se los califica como excelentes docentes en asiduidad y puntualidad. La dirección debió consultar a los inspectores, tomar medidas disciplinarias y no lo hizo. Hay una construcción de un relato basado en el “me parece”, atribuyendo supuestas intencionalidades. 

Hasta el momento no hay información contundente que permita argumentar la intervención del parlamento en esta situación que podría ser resuelta por procedimientos administrativos que ya ofrecen Secundaria y la ANEP para investigar. A través de casos puntuales de uno o algunos profesores se quiere generalizar y horadar la herramienta sindical.