rVarios clubes de Ciencia ya están trabajando en lo que serán los proyectos que presentarán a la Feria departamental que este año tiene un cambio muy importante, ya que todo se realizará mediante la virtualidad.

El referente, profesor Luis Alvarez, recordó que “este año tendremos algunos cambios debido a la pandemia, preparándose la 34ª edición de la Feria de Ciencia y Tecnología en formato virtual. 

Los clubes pueden presentar su trabajo en formato audiovisual ó uno escrito respetando ciertas pautas y eso será divulgado a través de una web en la última semana de octubre. El plazo para inscribirse vencerá el viernes 18 del corriente y pueden hacerlo a través de la web: cultura científica soriano ó pueden googlear: registro clubes de ciencias 2020.

Como en otras oportunidades le brindaremos apoyo a todos los clubes que deseen sumarse a la propuesta con talleres presenciales y por Zoom y creemos que la forma de participación en esta oportunidad es mucho más accesible, por lo que esperamos contar con un buen número de inscriptos.

Estamos trabajando intensamente, ya hay algunos grupos registrados, nos estamos conectando con referentes de clubes de Mercedes y el interior. Se han presentado ya temas novedosos y cada vez notamos una mayor presencia del área de robótica, también del área social y la pandemia es uno de los temas que acapara la atención. Consideramos que los clubes de Ciencia son una herramienta muy válida para que los docentes puedan divulgar lo que han hecho durante todo este tiempo”.

Sobre la participación de colectivos o instituciones que no están directamente vinculadas a la educación, Alvarez reconoció que “en Soriano tenemos buenas experiencias, sobre todo con la gente de INAU que incluso han participado en ferias nacionales. Decimos que hay muchos clubes extra institucionales que pertenecen a grupos sociales o una actividad no formal, que también pueden intervenir.

Los proyectos pueden tener carácter científico, social o tecnológico, buscándose que el enfoque sea científico en el abordaje del problema y hemos visto que los docentes lo desarrollan no como una labor extra, sino como parte de la actividad de clase, permitiendo un aprendizaje más significativo, desarrollar otras habilidades, siendo una propuesta muy acertada”.