Dos atractivos proyectos se pondrán en práctica esta temporada cuando comience el Verano Educativo 2020 en el ámbito de educación primaria.
Como ya se ha adelantado la actividad comenzará a implementarse a partir del 8 de enero y culminará el 7 de febrero de acuerdo a lo señalado por las autoridades de la enseñanza en Soriano.
Las escuelas involucradas en el departamento son solo la Nº 99 de la ciudad de Mercedes y la Nº 6 de Villa Soriano.
Conforme a lo manifestado el proyecto se implementa con una unidad básica de 50 alumnos y los inspectores que se involucran en este periodo aunque no en todo el trayecto, observan si es necesario reforzar al equipo de docentes y profesores que trabajan con el grupo.  Esta propuesta que llega a su trigésima edición y siempre es innovadora, extiende el tiempo pedagógico a las piscinas, campamentos y apuesta al aprendizaje a través de lo lúdico, el entretenimiento y la creatividad. En el 2020 participarán más de 130 escuelas. Se señaló que en Soriano la inscripción para participar fue muy buena pero una vez que se inicia se observa determinada deserción. La Unidad Básica se compone por un Director, un maestro, un profesor de Educación Física y dos auxiliares de servicio dedicados a la elaboración de los alimentos y limpieza.
La Participación
Se indicó que desde hace un buen tiempo el número de escuelas participantes ha descendido y se han mantenido dos por ahora. En la de Mercedes no obstante concurren niños de otros centros de enseñanza de la zona.
La propuesta que corresponde a la escuela Nº 6 de Villa Soriano ha sido denominado  “Sembrando sueños, cosechando alegría” y tiene que ver con la huerta orgánica.
En la escuela Nº 99 de Mercedes el proyecto impulsa un trabajo desde lo  lúdico recreativo, involucrando el arte, el juego y la expresión.
Se sostuvo que en cada una de las ediciones lo que se propone es que los centros que así lo desean o crean necesario presenten ideas por escrito para poder desarrollarlas durante los meses de enero y febrero. Una vez que esto sucede los inspectores y maestros son los responsables de analizar la propuesta, ver su viabilidad y en caso de ser necesario mejorarlo para poder concretarlo.
En esta oportunidad los dos proyectos además de encarar el juego como recreación se  trabajará con contenidos  curriculares, del programa, para hacer un mejor aprovechamiento del tiempo pedagógico  de los niños.
Se aclaró que el primer día, es decir el 8 de enero, los padres que deseen que sus niños participen y aun no se los ha inscripto puedan hacerlo en esa jornada para que los alumnos no queden afuera de la propuesta.
Se destacó que en el trabajo de los distintos colectivos docentes que atienden los centros educativos, desde la presentación de la propuesta hasta su efectiva ejecución durante los días que dura la experiencia se ha observado el compromiso y el involucramiento, junto con la alegría de la experimentación pedagógica en un tiempo y un espacio descontracturado y diferente del que se observa de marzo a diciembre en las escuelas. En la edición del 2019 participaron más de 120 directores, 210 maestros, 160 profesores y 200 auxiliares.