Esto se enmarca en un proceso de expansión de la educación inicial lo que hace que la parte edilicia pase a ser un tema central para que el mismo sea exitoso.

Mañana se firmará el primer contrato de participación público privada de infraestructura educativa entre la Oficina de Planeamiento y Presupuesto, el Ministerio de Economía, la ANEP y el INAU.

Será bajo esta modalidad que se construirán 44 edificios mientras que sólo 6 será bajo la modalidad de construcción tradicional 

Se informó que en el presente año, la educación inicial alcanzó la matrícula más alta en su historia: 91.815 niños de 3 a 5 años y faltan apenas 10 mil cupos para alcanzar el objetivo de la universalización total en el nivel 3 años, posicionando a Uruguay “como uno de los países americanos con mayor tasa de escolarización en la primera infancia”.

Contrato y Jardines

Se informó por otro lado que tras el contrato se prevé la construcción y mantenimiento de 44 nuevos jardines de Infantes en 14 departamentos. Estos se edificarán por la modalidad PPP, con capitales públicos y privados, siguiendo un único prototipo arquitectónico diseñado por PAEPU con experiencia en el tema. Las obras, se afirmó, comenzarán a partir de la firma del documento.

Se señaló que esos centros se suman a los otros seis jardines que ya están en obra bajo el sistema tradicional de construcción. Su diseño se adecúa a las posibilidades de cada una de las localidades y locaciones, generalmente compartiendo predio con escuelas ya existentes. 

Educación Inicial 

Se recordó que la educación Inicial es una de las estrategias de políticas educativas del Consejo de Primaria en las que más se ha avanzado en este quinquenio. Se señaló entonces que los datos a marzo daban cuenta que la matrícula se sitúa en los 91.815 alumnos, dividiéndose 15.593 alumnos de 3 años, 37.388 de 4 años y 38.834 de 5 años.

Se subrayó que en los últimos seis años la matrícula de Nivel 3 pasó de 7.835 alumnos en 2013 al doble en 2019, y faltan apenas 10 mil cupos de alcanzar la universalización total en ese nivel. A su vez, los niveles 4 y 5 han crecido en números absolutos, aún en tiempos de caída de la natalidad.

Formación

Por otro lado se señaló que el Consejo de Primaria continúa trabajando en la formación específica de los profesionales de educación inicial a través de la tecnicatura de Asistente Técnico en Primera Infancia dictada por el Consejo de Formación en Educación. También con la carrera de maestro de primera infancia, cuyos primeros egresados se titularán en diciembre próximo.

A la formación especial de los maestros y el desarrollo en infraestructura hay que sumarle la propuesta educativa explicitada en el Marco Curricular para la Atención y Educación de niñas y niños -que permite dar continuidad a las líneas pedagógicas de cero a seis años-, el Programa escolar y el Documento Base de Análisis Curricular. 

Además, se ha impulsado la evaluación temprana de los niños en torno a las dimensiones fundamentales de su desarrollo y se han distribuido materiales educativos de calidad tanto para los docentes como para los alumnos del nivel inicial.