La Consejera de Formación en Educación, Magister María Dibarburu estuvo en Mercedes desarrollando una intensa jornada de encuentros en el Instituto de Formación Docente, donde se reunió con estudiantes, profesores y el equipo de dirección para apreciar el inicio del ciclo de estudios y charlar sobre los desafíos futuros.

Dibarburu indicó a Crónicas que “desde el punto de vista académico nos gusta estudiar el estado de situación, marcando el apoyo a las direcciones, conociendo in situ algunas de las realidades que nos llegan por distintas vías.

Este año hemos logrado una inscripción superior a la del pasado año, con casi 1.000 estudiantes más. Sabemos que en el caso de Magisterio no estamos cubriendo las necesidades, se nos siguen reclamando más maestros. Ocurre que hay otras ofertas en educación que están vinculadas y hace que muchos estudiantes que en otro momento hubiesen optado por Magisterio, ahora siguen otra carrera. Ese es el caso de los Maestros de Primera Infancia y Educador Social, que en otros puntos tiene mucha demanda. 

Los Centros de formación deben comenzar a trabajar para lograr que aquel estudiante que esté cursando la carrera egrese motivado y comprometido con la tarea que va a desempeñar y que no sólo sea visto como una oportunidad laboral.

La educación ha ido evolucionando, y aunque tuviéramos la chance de ir cambiando los planes, nos sería dificultoso ver qué sería lo más adecuado para los tiempos que corren. Los estudiantes que ingresan a la formación deben comprender que este es sólo el primer paso y que una vez que tengan esa carrera de grado deberán seguir estudiando porque la realidad lo va a golpear y siempre va a sentir que hay herramientas y otras cosas para seguir aprendiendo. 

Debido a la inclusión, hoy día un maestro debería dominar la lengua de señas porque quizá en alguna clase encuentre algún chico con esa dificultad, pero debemos preguntarnos si la educación cuenta con todos los recursos para hacerse cargo de todas esas instancias.

A las Direcciones y a los equipos docentes les estamos pidiendo apertura, flexibilidad, que traten de pensar que aunque las cosas siempre se hayan hecho de una determinada manera, hay que darle la chance de poder revisarlas. En algunos casos lograremos cambios y en otros, notaremos las resistencias. 

Nosotros estamos detrás de un cambio en el Plan de Magisterio que hace casi seis meses está por ser homologado. Llevó tres años elaborarlo y seis meses para que se termine de definir que el mismo será el que se comenzará a aplicar desde el 2020”.