El 11º Foro de Lenguas organizado por la línea transversal de Políticas Lingüísticas de la Administración Nacional de Educación Pública (ANEP), propiciará espacios para reflexionar y debatir sobre los nuevos desafíos de la enseñanza de las lenguas, en una coyuntura de globalización de los aprendizajes. El encuentro se desarrollará los días 12 y 13 de octubre en Montevideo.

La inauguración del Foro se realizará el día 12 de octubre a partir de las 16 horas en la sala del Auditorio “Nelly Goitiñó” del SODRE, que recibirá a ponentes uruguayos y extranjeros, en una dinámica de diálogo con los actores educativos. Asimismo, se compartirán presentaciones culturales por parte de alumnos y grupos artísticos.

El 13 de octubre, el Foro continuará en la sala de conferencias del Instituto de Perfeccionamiento y Estudios Superiores (IPES) a partir de las 8 horas, donde, además de acceder a instancias plenarias, se podrá elegir entre diversas ponencias relativas a investigaciones y buenas prácticas por parte de docentes de todo el país.

El encuentro se inscribe en lineamientos estratégicos que apuntan a la profesionalización y actualización de los docentes en el ámbito de las lenguas y permitirá compartir experiencias, informes e investigaciones.

La enseñanza de las lenguas genera desafíos que ponen en tensión el proyecto educativo y los procesos cognitivos y mega-cognitivos. Desde una perspectiva socio-educativa, este modelo pedagógico es sustancial para generar conciencia intercultural, y se encuentra en directa consonancia con las políticas lingüísticas implementadas por la ANEP. Durante el lanzamiento, la Consejera del Consejo Directivo Central de la ANEP, Profesora Laura Motta, indicó que mantener un evento de estas características durante once años consecutivos, con una presencia de 900 inscriptos, compuestos de ponentes, estudiantes de formación docente e investigadores, lo ha posicionado como un encuentro de referencia en la región.

Para la Consejera, estos espacios de intercambio de conocimiento permiten avanzar hacia una de las metas de la ANEP, que implica un trabajo hacia el plurilingüismo. Es decir, “que se ofrezca a los estudiantes de todo el país una multiplicidad de lenguas, teniendo en cuenta, además de las obligatorias, otras que es necesario que estén y que tradicionalmente han sido importantes para nuestro país”.

Motta agregó que la comunidad de sordos también se encuentra contemplada en las políticas lingüísticas de la ANEP, a través del lenguaje de señas y de otras propuestas pedagógicas específicas.

El profesor Aldo Rodríguez, Coordinador de Políticas Lingüísticas de la ANEP, calificó este encuentro de lenguas como el más importante dentro de la Administración.

Asimismo, informó que en la décimo primera edición participarán ponentes e investigadores que abordarán temáticas referidas a diferentes lenguas y también se desarrollarán actividades organizadas por estudiantes. Rodríguez invitó a participar a todos los docentes en este evento de carácter gratuito.

Evento en Salto

En este marco, la línea trasversal de Políticas Lingüísticas de la ANEP, en coordinación  con la carrera de tecnólogo de traducción interpretación LSU-español, con sede en la Universidad de Salto, propone una actividad preparatoria del 11FLA en la sede del CERP de esa ciudad litoraleña.

El mismo pretende nuclear a los actores de la región que trabajan con la enseñanza  de la lengua y se centrará en la discusión de las políticas lingüística y educativas relativas a las lenguas que han sido históricamente estigmatizadas en nuestra región  y que, a partir de diferentes luchas llevadas adelante dentro y fuera de las instituciones educativas, ahora están adquiriendo lugares de diferente  relevancia dentro de la misma.

El viernes 7 de setiembre de 18 a 21 horas en Cenur Litoral norte de la Universidad se tratará el tema historias, culturas identidades de la comunidad sorda”

El sábado 8 se trabajará en tema CERP-Salto, donde se contará con interpretación LSU-español y libras portugués; también se hará referencia a las “políticas lingüísticas y la inclusión educativa en Uruguay” exponiendo el docente mercedario Aldo Rodríguez, Leonardo Peluso y Lucia Holly.

Otro de los temas propuestas hace referencia a “Las lenguas de frontera y la educación”, “portuñol”, abriéndose un debate sobre las propuestas de futuro, las lenguas y la inclusión social y educativa.