El Consejo de Educación Inicial y Primaria sigue profundizando su trabajo en distintas líneas de acción, como los Acuerdos Nacionales de Inspectores, instancias de análisis, debate y reflexión que no sólo buscan avanzar en iniciativas que enriquezcan la educación pública, sino también generar hechos concretos para la construcción de un camino de enseñanzas y aprendizajes sólidos, centrados en la calidad, la integralidad, la inclusión y la participación, señalaron los participantes.

En este marco, el Consejo nuevamente volvió a reunir horas atrás a muchos de los actores que participan de este desarrollo colectivo, entre ellos la Inspectora Departamental de Escuelas de Soriano, maestra Raquel Casartelli. 

Este acuerdo, que se realizó en el Salón de Actos del 4º piso del Edificio “José Pedro Varela”, contó con una apertura general y el encuadre de las distintas temáticas que se trataron, actividad que estuvo a cargo de la Inspección Técnica, para luego trabajar en comisiones y talleres de distintos temas.

Los temas

Los temas desarrollados tuvieron que ver con la “Evaluación Diagnóstica 2018”, a cargo de Inspección Técnica.  Luego, la presentación de la Comisión de Migraciones y más delante del Instituto de Formación en Servicio. Se continuó  con la presentación del PTP -Proyecto de Trabajo Personal- en su versión definitiva, más un trabajo de Taller por regiones: documentos de seguimiento del Maestro Inspector y del Maestro Director, entre otros

Durante la segunda jornada los focos estuvieron puestos en la presentación de “Arte y Matemática una mirada de ida y vuelta”, a cargo de Inspección Nacional de Educación Artística, seguida de “Evaluación en línea” y de la presentación del Plan de supervisión del inspector departamental. Uso de entornos virtuales. Más tarde fue el turno de la muestra de la coordinación de Tiempo Extendido, la revisión en talleres del reglamento de Maestros CAPDER  y la muestra de la coordinación del Programa APRENDER.

Sostuvieron los participantes del encuentro que se trató de “jornadas que sin duda son un rico encuentro para que el CEIP y todos los involucrados en la educación pública puedan avanzar en acciones que sigan enriqueciendo el presente y futuro de más de 337.000 alumnos en 2.333 escuelas públicas de todo el país, donde más de 25.000 maestros acompañan a esos niños en su camino de crecimiento”, concluyeron.