Preocupa el índice de repetición que se observa a nivel del ciclo básico, ya que esto tendrá incidencias mayores de no existir un cambio en la tarea educativa.

Así lo expresó a Crónicas, el docente Pablo Romero quien anoche ofreció una charla en el marco de su proyecto “Educación, capital cultural”. Explicó  que la misma se cumplió en el marco del sistema de circulación cultural, proyecto este que lleva adelante el MEC, centralizándose ayer en el tema educación y para setiembre se anuncia uno sobre cultura.

Romero dijo que “en la actualidad hay un déficit importante en el capital cultural que se ve reflejado en los resultados. Uruguay está teniendo un 40% en el índice de repetición en ciclo básico, lo cual nos compromete bastante como sociedad.

Esto se debe por un déficit que estamos teniendo sobre el capital cultural, existiendo un entramado que se ha debilitado mucho, apreciándose registro de lectura que se han debilitado, hogares con dos o tres generaciones donde hay fracasos educativos.

En Montevideo vivimos en los centros educativos episodios que están vinculados a situaciones de violencia y las formas de inclusión que están teniendo las instituciones no dan abasto con chicos que están muy abajo en el escalón de su acervo cultural y que presentan problemas de falta de sociabilización mínima. De esta manera se han desvirtuado los objetivos institucionales de los centros educativos que parecen estar apuntando más a contención, aspectos de apagar incendios sociales que de trasmitir contenidos.