En las últimas horas, autoridades de la educación y representantes de algunos centros educativos del interior del país realizaron un balance de los resultados que ha arrojado el sistema de  protección de trayectorias educativas que se aplica desde hace tres años en el ámbito de la ANEP.

De acuerdo a lo manifestado se ha logrado abatir sustantivamente los niveles de desvinculación en el pasaje de Educación Primaria a Educación Media, gracias al trabajo de articulación interinstitucional llevado adelante.

Referentes de la Dirección Sectorial de Integración Educativa del CODICEN reflexionaron en torno a los avances logrados en el marco del nuevo formato de trabajo, que apunta a promover y garantizar la continuidad educativa por lo menos hasta los 17 años de edad.

Se informó que la apertura de la actividad estuvo a cargo del Presidente del CODICEN, Profesor Wilson Netto, quien consideró que el gran desafío es la construcción de políticas educativas en el territorio, en el marco del proceso de descentralización que se ha venido desarrollando durante este período.

En ese contexto, se refirió a la necesidad de revertir situaciones que no nos conforman, valorando la participación en esa tarea de todos los actores educativos y su interactuación en los territorios.

Las Vulnerabilidades

Se puso énfasis en que el sistema de protección de trayectorias educativas “no es un mero software. Es acompañar a los estudiantes generando nuevos espacios de negociación e intervenir en forma interinstitucional en las debilidades que se tienen”.

Se destacó que esta novedosa herramienta está integrada por un conjunto de nuevos formatos de organización de la institución en clave territorial, que tienen la capacidad de revertir situaciones que, en los últimos treinta años, el país no ha podido abordar.

El Coordinador de Trayectorias Educativas, Nicolás Ambrosi, mientras tanto afirmó que el nuevo dispositivo tiene el propósito de generar herramientas que permitan prevenir, evitar o bien minimizar la desvinculación educativa. Reiteró que las claves son el seguimiento, el acompañamiento, el tránsito y la continuidad educativa, mediante la identificación temprana de los factores de riesgo que pueden generar el alejamiento de los jóvenes de las aulas.

En lo que tiene relación con el pasaje de alumnos egresados de Primaria a Educación Media, resaltó que, luego del período de preinscripción de diciembre de 2017, quedaron 15.000 estudiantes sin inscribir.

Ambrosi explicó que hubo un trabajo muy comprometido por parte de aquellos que tuvieron que ver con la visita a los jóvenes en sus hogares, dialogar con sus familias contándose para ello con el apoyo del MIDES, señalando  que esta actividad permitió abatir el número de desvinculados a apenas 460. 

La Directora Sectorial de Integración Educativa, en tanto, Ana Verocai, consideró que la clave es otorgarle continuidad a las trayectorias educativas de los estudiantes, pensando que este proceso es bastante más que la trayectoria escolar. “Es lo que se aprende toda la vida”.

Al respecto, añadió que lo realmente sustantivo es apoyar y ayudar a los jóvenes a elegir y a tomar decisiones, no soltarles la mano y visualizar los riesgos de desvinculación.